Pablo Ruíz Picasso

Pablo Ruíz Picasso

jueves, 17 de septiembre de 2026

Escudo Herláldico

 

¿Qué es un Escudo Heráldico?

Un escudo heráldico —también llamado blasón— es un emblema visual que identifica a una familia, un linaje, una ciudad o una institución. Nacido en la Edad Media como un recurso práctico para reconocer a los combatientes con armaduras, se transformó en un lenguaje simbólico con reglas propias que aún hoy sirven para contar historias familiares, sociales y territoriales.

Cuadro con escudos heráldicos de dos apellidos

Origen e importancia histórica

La heráldica surge en la Europa de los siglos XI–XII. En torneos y batallas, las armaduras ocultaban el rostro, así que los caballeros usaron símbolos pintados en escudos y estandartes para identificarse. Con el tiempo esos signos dejaron de ser meros identificadores y se convirtieron en emblemas hereditarios que transmitían linaje, propiedades, honores y vínculos políticos o matrimoniales.

¿Por qué perduran?

  • Representan continuidad familiar y memoria histórica.
  • Funcionan como lenguaje visual con reglas para evitar ambigüedades.
  • Se emplean en instituciones, municipalidades y en contextos culturales como símbolos de identidad.

Detalle de elementos heráldicos en escudos

Componentes fundamentales de un escudo heráldico

Aunque la forma y los adornos pueden variar, todo escudo heráldico está compuesto por elementos básicos que obedecen a reglas de legibilidad y simbolismo:

  • Campo: el fondo del escudo, compuesto por esmaltes (colores y metales).
  • Muebles: las figuras que ocupan el campo (animales, plantas, objetos, figuras geométricas).
  • Divisiones: particiones del escudo que permiten combinar distintas armas (cuarteles, fajas, bandas, cruces).
  • Ornamentos exteriores: yelmo, cimera, lambrequines y soportes que enmarcan y distinguen el blasón.

Esmaltes: color, metal y significado

Los esmaltes son limitados por convención para garantizar contraste. Una regla básica: no metal sobre metal ni color sobre color. En blasón tradicional se distingue entre metales (oro, plata) y colores (azur, gules, sinople, sable, púrpura).


EsmalteColorSignificado habitual
GulesRojoValor, fortaleza, osadía
AzurAzulLealtad, justicia, prudencia
SinopleVerdeEsperanza, fidelidad, abundancia
SableNegroDiscreción, constancia, dignidad
PúrpuraMoradoSoberanía, nobleza, rareza
OroAmarillo/DoradoGenerosidad, elevación
PlataBlanco/PlateadoPureza, fe, sinceridad

¿Qué es un Escudo Heráldico?

Muebles y piezas de honor

Los muebles (leones, águilas, torres, cruces, flores de lis, etc.) interpretan hazañas, oficios o virtudes. Las piezas de honor —como faja, banda, jefe, cruz o bordura— sirven para destacar una zona del escudo o para combinar herencias mediante cuarteles.

  • Jefe: tercio superior; indica dignidad o cargos.
  • Faja: franja horizontal central; puede representar alianza o mandato.
  • Banda/Barra: diagonal que suele simbolizar defensa o intervención en batalla.
  • Bordura: orla que a veces indica bastión protector o rama colateral de la familia.

Ilustración generada de elementos heráldicos

Cómo se lee un escudo: nociones básicas de blasón

El blasón es la descripción verbal del escudo, y sigue un orden establecido: primero el esmalte del campo, luego divisiones y piezas, después los muebles y sus posiciones y, por último, los timbres y soportes. Ejemplo sencillo: "De azur, un león de oro rampante en el centro".

  • La diestra del escudo es la derecha del portador (izquierda del observador) y suele considerarse la parte principal en algunas lecturas.
  • Las repeticiones de muebles deben ser uniformes en forma, color y tamaño salvo indicación contraria.

Usos contemporáneos y valor cultural

Hoy los escudos heráldicos se ven en edificios públicos, sellos, universidades, banderas municipales y como representación simbólica de familias y agrupaciones. Más allá de la decoración, actúan como archivos visuales que condensan genealogía, alianzas y acontecimientos históricos en un diseño comprimido.

Consejos rápidos para quien descubre su escudo

  • Aprender a leer el blasón ayuda a interpretar colores y figuras.
  • Consultar archivos históricos locales puede confirmar variantes y líneas familiares.

martes, 8 de septiembre de 2026

Bienvenidos a un nuevo curso escolar






Poco a poco iremos llenando páginas con todos vuestros trabajos... Adelante un nuevo curso nos espera!

Prueba Inicial 2º ESO Plástica curso 2026/27

 Bienvenidos de nuevo a otro curso escolar, como siempre lleno de dudas e incertidumbres, pero también con ilusión renovada después de las maravillosas vacaciones.


Cada comienzo de curso una de las muchas tareas que debemos abordar  es la realización de una prueba inicial para conocer  el nivel del alumnado. 


¿Qué me gustaría  saber?

  • Me gustaría  saber la destreza gráfica con la que llega mi alumnado.
  • El grado de inventiva o creatividad ( que por supuesto no es lo mismo que su destreza gráfica aunque muchas veces va unido)
  • Si es capaz de comprender un mensaje y redactar una respuesta coherente a una pregunta sobre el mismo.
  • Si es capaz de relacionarse con normalidad con un compañero.

¿Y cómo voy ha hacer eso ?



La prueba consiste en 


  • Mi compañer@ se llama: con esta prueba intento no sólo que el alumnado intente hacer un retrato más o menos bueno de un compañero con el que haya caído al al lado, sino que atente interactuar con él, que hablen, se pregunten, encuentren cosas en las que se parecen y ¿por qué no?, se rían o se desesperen intentando encontrar algún parecido. Hacer un retrato es muy difícil,  pero aunque no se parezcan,  es fácil ver en la prueba problemas con la lateralidad en los alumnos. Su capacidad de análisis con los detalles. Creo que puede resultar muy divertido. El dibujo está borroso apropósito para que al trabajar con el lápiz pueda desaparecer.
Pues reparto la plantilla y Manos a la obra!!

3º...Comenzamos

 

 Bienvenidos de nuevo a otro curso escolar, como siempre lleno de dudas e incertidumbres, pero también con ilusión renovada después de las maravillosas vacaciones.


  SONIDOS QUE PROVOCAN SENTIMIENTOS

Escucha los siguientes sonidos, a veces juntos formarán música...Cada uno de ellos nos hace pensar , sentir  ..  Vamos a ver si eres capaz de comprender el significado de estas notas  y explicar con palabras y una imagen el sentimiento que en ti despierta.

martes, 7 de abril de 2026

Perspectiva isométrica y caballera

 Bueno chicos después de este gran parón... retomamos con muchas actividades... 

Lo primero es tener el papel isométrico para que el trabajo que vais a hacer os sea mas sencillo. Las primeras hojas os las facilito yo, las demás las podéis comprar o traer imprimidas, os dejo el enlace Papel isométrico.

Vamos a dividir la actividad en dos partes:

La primera un poco más teórico práctica .

Después de ver los vídeos

 





y aprender como realizar una figura en 3D en perspectiva Os dejo una página con ejercicios para que vayáis haciendo .Debéis completar los de nivel 1 Ejercicios Me los deberéis entregar máximo el martes 5 de mayo. Son  obligatorios y necesarios para aprender..y quien sabes si para el examen ….

La segunda parte pondremos en práctica todo lo aprendido para dibujar, primero una habitación siguiendo los pasos del vídeo Pincha aquí  y luego ya como última parte de mi trabajo nos meteremos en la habitación de Arlés , el famoso cuadro de Van Gogh! Si, la debéis dibujar pero adaptándola a los tiempos que corren..


Aprovecha e investiga un poco sobre el autor y la historia del cuadro .

Tu lámina final con tu habitación de Arlés adaptada , deberá llevar una comparativa de tu obra con la del autor.

Pues manos a la obra!!! los vídeos los podréis ver en casa todas las veces que queráis o necesitéis ...

Fecha final 21 de mayo 

jueves, 12 de febrero de 2026

3º...Seguimos...


Vamos a seguir trabajando con el dibujo técnico, ahora nos toca saber cómo dibujar un óvalo u ovoide para poder evaluar 

 Construye varios tipos de óvalos y ovoides, según distintos datos.

Os dejo los enlaces de los vídeos que vamos a trabajar estas semanas  Construcción de óvalos conocidos los ejes mayor , conocido el eje menor y el ovoide.










Una vez visto los vídeos ,  debéis de intentar realizar uno de cada tipo

  ¿Cómo ? .... tranquilos .... 

Primero los vais  a hacer  sólo a lapicero en folios blancos, no en láminas , siguiendo los pasos del vídeo. 
Y, Una vez  que sepáis hacerlos ,viene el TRABAJO...  os debéis de inventar un objeto, animal, persona ...  formado por óvalos u ovoides , Los dibujareis y colorearéis. Echarle imaginación !!

Pero por si acaso... os dejo un ejemplo con un ovoide 







lunes, 19 de enero de 2026

Espirales de 2 o más centros. 3ºESO

Bueno chicos, 


 Os dejo los enlaces de los vídeos que vamos  a ver  en clase para que los podáis ver todas las veces que os sea necesario,  primero lo veremos todos juntos en clase  y luego en casa quien lo necesite …











Ahora algunas curiosidades de esta espiral



Ahora os toca a vosotros hacer las tres espirales…. en hoja A4 NO en lámina.
Una vez que yo os de el visto bueno, debéis de inventaos una espiral con un 
OJO IMPORTANTE ! El trabajo SIEMPRE se hará en clase.

Pues... manos a la obra